CLARISA-AMBIENTES DE APRENDIZAJES VIRTUALES

 A continuación se presenta el trabajo realizado en la semana 7, en la cual se realiza una organizador gráfica de red semántica con el tema "Aprendizaje situado", el aprendizaje situado trata sobre los contexto significativos con problemas y situaciones reales , que los alumnos refleccionen en las acciones, su objetivo es potenciar el aprendizaje de los alumnos. 

 A continucación se presenta el mapa cognitivo de telaraña, en la cual se plasma la imformación acerca del aprendizaje colaborativo. . El aprendizaje colaborativo es una técnica que muchos docentes ocupan en las aulas para que los estudiantes interactuén y colaboren con todos sus compañeros, se trata de formar grupos pequeños en las cuales se les proporcionan un tema de interés para trabajar. El objetivo del aprendizaje colaborartivo es que los estudiantes mejoren las actitudes hacia sus aprendizajes, que se involucren y contribuyan en su propio aprendizaje, que aprendan a resolver juntos los problemas desarrollando habilidades, competencias de liderazgo, comunicación y confianza. En este caso, se toma al docente solo como un facilitador y quien resuelve las dudas. 

 Hablar de educación tradicional, significa ser críticos con la educación actual y ver la realidad de la educación que se genera dentro del aula, la educación tradicional se basaba en que los estudiantes fueran unos simples expectadores y oyentes a lo que el docente explicaba, no tomaban en cuenta las emociones y necesidades de cada alumno, la memorizaciòn era fundamental para el aprendizaje, se supone que la educación tradcional ya no debe existir en la actualidad dentro de las aulas, ya que se implementaron materias que tome en cuenta las emociones de los estudiantes y que se trabaje con los alumnos dependiendo de sus estilos de aprendizaje y a sus necesidades.  Tú qué opinas,¿ será cierto que en la actualidad ya no existe la educación tradicional?.

A continuación se presenta el trabajo realizado durante la semana 5, en la que se elaboró un collage que a continuación explicaré.... La dimensión afectiva hace énfasis en como los seres humanos se relacionan consigo mismo, con otros y con el entorno en que se desplazan, por lo tanto, en el collage se da a conocer con imagenes la relación que debe llevar el docente y el estudiante en el aula. El docente debe ganar la confianza del estudiante, tener buena personalidad, ser amable, tolerante, generar una sana cercanía y sobre todo, amar lo que hace, así como también,  debe fomentar que el estudiante crea en él, invitarlo a que sea responsable, gestione su autonomía y una buena autoestima.

  En el siguente trabajo se presenta una mapa mental, en la cual se desglosa el tema de "otros componentes de un Ambiente de Aprendizaje", algunos componentes son la mediación pedagógica que se refiere al funcionamiento de como el docente (facilitador) toma metodologias que lo apoyen al proceso de la e-a, se toma en cuenta también las interacciones que se genera en las aulas (docente-alumno y alumno-alumno), al igual que los recursos y materiales que se utilizan en los diferente ambientes educativos (presencia, semi.presencial y no presencial). 

En el siguiente cuadro se puede presentar lo visto en clases. El cuadro SQA hace division de lo que sabemos, lo que queremos aprender y lo que aprendimos, en este caso, se llevò a externar el tema de los componentes de los ambientes de aorendizaje, los cuales son elementos o herramientas de apoyo para el buen desarrollo de del proceso de enseñanza-aprendizaje, estos pueden ser tangibles o intagibles, en la que se toma en cuenta tambien a los actores que intervienen (maestro y alumnos).